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做好每一件事,教好每一个人

文章作者:华泰教育 日期:2020-11-16 16:53:11 阅读量:

广东外语外贸大学

赵炳林

       “如果能做好每件事,教好每个人,我这一生就没什么遗憾了”,赵炳林如是说。这位来自华泰教育的授课老师,是个喜欢乒乓球,性格温和的人。不知不觉,他已经与华泰合作五年了,先是在中山片区任教,现在东莞片区任教,在教书育人上,他始终坚持“做好每一件事,教好每一个人”的理念,常令周围的人获益匪浅。

  赵炳林授课主要是传统的板书法,这种方法对老师的要求其实非常高,他对自己的要求是每一节的内容必须要了然于胸,基本上要背下来。学生一边听讲,一边记笔记,效果非常好。因为课时少,内容集中,跨度大,如果要用多媒体的话,估计效果不会太好。当然了,赵老师会把经过整理的、高度概括的内容,框架这些通过课件的形式呈现给大家,让大家记下来。方便他们记忆和理解。

赵老师的教育方法和教育理念是自己弄通讲透。他特别注重知识体系的整体把握和挖掘事件之间的内在逻辑关系,通过线把零散的知识点串联起来。历史的知识是相当零碎的,如果单纯通过记忆,难度很大,效果也不会太好。他讲课,先是立框架,理线索,清逻辑,让学生对知识的整体性、线索和内在逻辑性有一个把握。这样做,有一个好处,就是即使不会,也会编,而且会八九不离十。

在讲课的过程中,不时贯穿小故事和热点问题,让学生感到历史课并不是他们印象中的死记硬背和枯燥无味,而是有趣和有用,从而提高他们学习的积极性。有一个学生,听了赵老师的课后,对历史产生了浓厚兴趣,看了很多相关历史书,那年考试考了90多分,到现在还和赵老师保持联系。所以,兴趣是最好的老师,在华泰上课,虽然是辅导考试,但培养学科思维和学科兴趣是作为一个老师必须要贯彻的教学理念。

赵炳林常常被华泰的学生们打动,这些学生学习态度相当不错,毕竟大多数同学是有内在的需求才来上学的,学习比较主动积极,思想比较成熟,举止比较得体,互动效果好,很多学生在课程结束后,还和赵老师有比较紧密的联系,这与一般大学的上课气氛有点反差。最令他感动是,有好几个女同学上课时带着自己的孩子,她们确实不容易,在劳累之余,还要操持家务,带孩子,抽空来上课,这种精神十分可嘉。赵炳林能理解她们,从内心也敬佩他们对家庭、对孩子、对所在企业的责任心。看到她们,往往让人能产生一种向上的力量。在这个意义上来说,赵老师也非常感谢华泰。

赵炳林老师原本是在广东技术师范学院授课,又兼顾华泰的课程,可以说比较耗费精力,但是华泰的授课并没有影响到本校的教学和科研。因为他本人对华泰的课程非常熟悉,是他大学和研究生期间所学的专业。另外,华泰的教学也主要是辅导学生参加自学考试,对技巧的要求高,对知识的深度和广度要求不高,所以,备课所需要的时间也不是很多。赵炳林曾经带过高三历史,也参加过两个省的高考阅卷,对考试的技巧比较熟悉,可以说是得心应手,不用费太多功夫。

在谈到华泰的学生毕业是否还保持联系,赵炳林说道:“不管离开与否,华泰是我生命中不可忘却的一段经历和记忆。在,兢兢业业;不在,始终关注。”他把每一段在华泰的经历当成宝贵财富,未来也继续坚持“做好每一件事,教好每一个人”的理念。

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